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中國(guó)塑料機(jī)械網(wǎng) 本站原創(chuàng)】 據(jù)了解,杭州正實(shí)施“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略。也就是說(shuō),杭州對(duì)技能人才越來(lái)越重視了。杭州市政府工作報(bào)告中指出,到2021年,杭州人才總量要達(dá)到275萬(wàn)人以上,高技能人才占技能勞動(dòng)者比例要超過(guò)30%。
杭州的“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略并不是停留在紙張上的戰(zhàn)略,而是切實(shí)實(shí)施了。據(jù)了解,從2013年至今,在技能競(jìng)賽等系列活動(dòng)的推動(dòng)下,杭州每年新增高技能人才4萬(wàn)余人。而杭州市的15所技工院校,畢業(yè)生就業(yè)率一直接近100%。由此可見(jiàn),技術(shù)這碗飯是越來(lái)越香了。
對(duì)于杭州市而言,“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略起到了很好的成效。那么,對(duì)于塑機(jī)企業(yè)而言,“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略又如何呢?
一個(gè)企業(yè)的核心就是技術(shù)中心,如果沒(méi)有一個(gè)實(shí)力雄厚的技術(shù)團(tuán)隊(duì)作為基石,那么,這家企業(yè)將無(wú)法長(zhǎng)遠(yuǎn)地走下去。
技術(shù)對(duì)企業(yè)而言究竟有多重要?
雙螺桿擠出機(jī)制造商科亞給出了一個(gè)鐵錚錚的答案。他們就是靠工匠精神實(shí)現(xiàn)了人均百萬(wàn)的產(chǎn)值。其董事長(zhǎng)劉光知先生曾向中國(guó)塑料機(jī)械網(wǎng)記者透露,10年前,他們的產(chǎn)值就已經(jīng)一個(gè)多億,現(xiàn)在還是一個(gè)多億,不過(guò),其企業(yè)規(guī)模在10年前是400人,而現(xiàn)在只有150人。也就是說(shuō),去年他們達(dá)到人均一百萬(wàn)的產(chǎn)值。
他們的整體團(tuán)隊(duì)就是技術(shù)人才,在150位員工中,擁有大專(zhuān)以上學(xué)歷的有90多個(gè),而他們的人才大多是從研究院引進(jìn)的人才,員工素質(zhì)頗高,他們能夠?qū)崿F(xiàn)人均百萬(wàn)的產(chǎn)值確實(shí)是有過(guò)硬的實(shí)力。這也驗(yàn)證了“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)的重要性。
技術(shù)人才對(duì)塑機(jī)等企業(yè)這么重要,那么,他們能輕松實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)企”嗎?其實(shí),并不容易。很多企業(yè)都反映,他們?nèi)狈夹g(shù)人才,尤其是高技術(shù)人才,但是,人才市場(chǎng)和企業(yè)需求卻是嚴(yán)重的不對(duì)稱(chēng)。而人才缺失,在很大程度上在于學(xué)生專(zhuān)業(yè)的選擇。
很多家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候往往很盲目,尤其愛(ài)面子。在家長(zhǎng)們的心目中,讓孩子上技校,那是萬(wàn)般無(wú)奈的選擇。但是,很多技術(shù)人員用實(shí)力證明了自己,也讓大家重新認(rèn)知了“技校”和“技工”。
其中,楊金龍就是一個(gè)典型的例子。作為浙江省*特級(jí)技師,他破格成為杭州技師學(xué)院在編教師,享受教授級(jí)工程師待遇,并被授予浙江省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/div>
作為一個(gè)技師,他享受這么多榮譽(yù),那么,他是掙錢(qián)能手嗎?估計(jì)這也是家長(zhǎng)們看中的問(wèn)題之一,讓孩子讀技校,當(dāng)技師,他長(zhǎng)大以后能掙錢(qián),能出人頭地嗎?答案是肯定的。
據(jù)了解,除國(guó)家人社部、浙江省給予獎(jiǎng)金外,杭州市重獎(jiǎng)楊金龍30萬(wàn)元,為楊金龍進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)的專(zhuān)家組團(tuán)隊(duì),杭州同樣給予30萬(wàn)元重獎(jiǎng)。楊金龍還被認(rèn)定為杭州市B類(lèi)人才(人才),可按相關(guān)規(guī)定享受100萬(wàn)元購(gòu)房補(bǔ)貼。
拿杭州舉例,取得工、技師職業(yè)技能等級(jí)的技工院校畢業(yè)生,可以同等享受大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策,包括貼息貸款、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助等;工、技師培養(yǎng)階段的技工院校全日制在校生,同等享受在校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。
所以,孩子們盡可以選擇技術(shù)行業(yè),對(duì)自身而言,是一條不錯(cuò)的出路,對(duì)于企業(yè)而言,是企業(yè)堅(jiān)實(shí)的后盾,對(duì)于國(guó)家而言,是民族強(qiáng)大的基石。“人才強(qiáng)市”“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略是各省市、各企業(yè)的明智之舉。
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